Вариант № 234

ВПР по литературе 4 класс 2025 года. Вариант 4.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 66
i

Какой из пе­ре­чис­лен­ных жан­ров не от­но­сит­ся к малым жан­рам фольк­ло­ра?

 

1)  сказ­ка

2)  по­го­вор­ка

3)  за­гад­ка


Ответ:

2
Тип 2 № 67
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

На­ва­ли­лась туча чёрная,

По­гло­ти­ла свет­лый месяц она.

И по­ехал Илья Му­ро­мец

На по­ги­бель на пред­пи­сан­ную

Ночью тёмною-растёмною.

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  бы­ли­на

2)  басня

3)  по­весть

4)  сти­хо­тво­ре­ние


Ответ:

3
Тип 3 № 68
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки Юрий и Та­тья­на после изу­че­ния про­из­ве­де­ния В. Ф. Одо­ев­ско­го «Го­ро­док в та­ба­кер­ке» вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 69
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки и циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

1

2

3

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 70
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Пошёл я од­на­ж­ды за водой. За­черп­нул пол­вед­ра. Во­круг ко­лод­ца скольз­ко, вся земля об­ле­де­не­ла, еле до дому ведро до­та­щил. По­ста­вил его на лавку, смот­рю, а в нём жук-пла­ву­нец пла­ва­ет, боль­шой такой, с мох­на­ты­ми нож­ка­ми.

2)  Жук-пла­ву­нец от­но­сит­ся к се­мей­ству вод­ных на­се­ко­мых. Не­смот­ря на то что жуки прак­ти­че­ски всю свою жизнь про­во­дят в воде, они не­пло­хо ле­та­ют, пре­одо­ле­вая рас­сто­я­ния в де­сят­ки ки­ло­мет­ров. Это слу­ча­ет­ся тогда, когда водоём пе­ре­сы­ха­ет или ис­то­ща­ет­ся пи­та­тель­ная база.

3)  Когда Пётр Те­рен­тьев ухо­дил из де­рев­ни на войну, его ма­лень­кий сын Стёпа не знал, что по­да­рить отцу на про­ща­ние, и по­да­рил на­ко­нец ста­ро­го жука-но­со­ро­га. Пой­мал он его на ого­ро­де и по­са­дил в ко­ро­бок от спи­чек. Но­со­рог сер­дил­ся, сту­чал, тре­бо­вал, чтобы его вы­пу­сти­ли.

4)  Жук-но­со­рог  — круп­ный жук дли­ной 25–45 мм. Самки не­мно­го мель­че сам­цов. Тело про­дол­го­ва­тое, вы­пук­лое, до­воль­но ши­ро­кое, бле­стя­щее. У сам­цов боль­шую часть го­ло­вы за­ни­ма­ет вы­рост  — рог.

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к на­уч­но-по­зна­ва­тель­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 71
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Фёдор Ива­но­вич Тют­чев писа́л сказ­ки в сти­хах для детей.

2)  Афа­на­сий Афа­на­сье­вич Фет на­пи­сал сти­хо­тво­ре­ние «Ба­боч­ка».

3)  Ни­ко­лай Алек­се­е­вич Не­кра­сов в сти­хо­тво­ре­нии «В зим­ние су­мер­ки...» опи­сы­ва­ет груст­ные эмо­ции де­воч­ки Саши.

4)  Ев­ге­ний Аб­ра­мо­вич Ба­ра­тын­ский  — автор мно­гих сти­хо­тво­ре­ний о жи­вот­ных.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 72
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию про­из­ве­де­ний Ф. И. Тют­че­ва и Е. А. Ба­ра­тын­ско­го.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 73
i

В какой сти­хо­твор­ной стро­ке со­дер­жит­ся срав­не­ние?

1)  

Наша вет­хая ла­чуж­ка

И пе­чаль­на и темна...

(А. С. Пуш­кин, «Зим­ний вечер»)

2)  

Вдруг со всех кон­цов

Под­ня­ла­ся Русь...

(И. С. Ни­ки­тин, «Русь»)

3)  

Слав­ная осень! Мо­роз­ные ночи,

Ясные, тихие дни...

(Н. А. Не­кра­сов, «Же­лез­ная до­ро­га»)

4)  

Во­ро­быш­ки иг­ри­вые,

Как детки си­рот­ли­вые...

(С. А. Есе­нин, «Поет зима  — аука­ет...»)


Ответ:

9
Тип 8 № 74
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Свои пер­вые рас­ска­зы Юрий Ива­но­вич Ер­мо­ла­ев про­чи­тал на те­ле­ви­де­нии, и они имели успех у зри­те­лей.

Б.  В рас­ска­зе «Два пи­рож­ных» де­воч­ка Оля была увле­че­на чте­ни­ем ин­те­рес­ной книги и при­ду­мы­ва­ла от­го­вор­ки, чтобы не мыть по­су­ду.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 75
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  Такая ин­те­рес­ная книга, прямо не оторвёшься!

2)  Мама ска­за­ла, что ещё не­из­вест­но, когда ты вернёшься из Аф­ри­ки.

3)  Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю по­су­ду пе­ре­мы­ли.

4)  По­сто­я­ла Оля около сест­ры, вздох­ну­ла и опять ушла.

5)  По­мо­ги­те-ка мне, дочки, вы­мыть по­су­ду.

6)  Мыть по­су­ду им не хо­те­лось.


Ответ:

11
Тип 10 № 76
i
Развернуть

Как де­воч­ки от­клик­ну­лись на прось­бу мамы?

 

1)  Оля и На­та­ша ре­ши­ли не­мно­го по­иг­рать, а потом по­мочь маме.

2)  Оля ре­ши­ла сна­ча­ла по­мочь, потом весь вечер ле­пить.

3)  Де­воч­ки ска­за­ли, что сей­час за­ня­ты и по­мочь маме не могут.

4)  На­та­ша ре­ши­ла сна­ча­ла до­чи­тать главу в книге.

5)  Сёстры вме­сте пошли на кухню по­мо­гать маме.

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 77
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  витые крен­дель­ки

Б)  те­ат­раль­ное учи­ли­ще

В)  тро­пи­че­ские лианы

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  учеб­ное за­ве­де­ние, ко­то­рое го­то­вит ра­бот­ни­ков в раз­ных об­ла­стях те­ат­раль­но­го ис­кус­ства

2)  хлеб­ное из­де­лие, на­по­ми­на­ю­щее по форме ма­лень­кую круг­лую бу­лоч­ку

3)  вью­щи­е­ся рас­те­ния с длин­ны­ми стеб­ля­ми, рас­ту­щие на боль­шую вы­со­ту, об­ви­ва­ясь во­круг де­ре­вьев, цеп­ля­ясь за них

4)  изо­гну­тое хлеб­ное из­де­лие, на­по­ми­на­ю­щее по форме восьмёрку

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 78
i
Развернуть

Что ви­де­ла На­та­ша, «пу­те­ше­ствуя по Аф­ри­ке»?

 

1)  во­до­пад, лианы и паль­мы

2)  по­пу­га­ев, реку и леса

3)  лианы, обе­зьян, озеро и паль­мы

4)  реку, паль­мы, лианы и по­пу­га­ев


Ответ:

14
Тип 13 № 79
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Два пи­рож­ных»?

 

1)  Де­воч­ки по-раз­но­му от­нес­лись к прось­бе мамы вы­мыть по­су­ду.

2)  На­та­ша чи­та­ла книгу о пу­те­ше­стви­ях по Ав­стра­лии.

3)  Оля ле­пи­ла из пла­сти­ли­на дет­скую по­су­ду.

4)  Млад­шая сест­ра с мамой пе­ре­мы­ли всю по­су­ду.

5)  Мама раз­ре­ши­ла На­та­ше съесть два пи­рож­ных.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 80
i
Развернуть

Как ты ду­ма­ешь, чему учит рас­сказ «Два пи­рож­ных»? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (По­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.