Вариант № 233

ВПР по литературе 4 класс 2025 года. Вариант 3.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 51
i

Какое про­из­ве­де­ние от­но­сит­ся к фольк­лор­но­му?

 

1)  «Сказ­ка о жабе и розе»

2)  «Сест­ри­ца Алёнушка и бра­тец Ива­нуш­ка»

3)  «Пу­те­ше­ствие Алисы»


Ответ:

2
Тип 2 № 52
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

Час обеда при­бли­жал­ся,

Топот по двору раз­дал­ся:

Вхо­дят семь бо­га­ты­рей,

Семь ру­мя­ных уса­чей.

Стар­ший мол­вил: «Что за диво!

Всё так чисто и кра­си­во.

Кто-то терем при­би­рал

Да хо­зя­ев под­жи­дал».

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  бы­ли­на

2)  сти­хо­тво­ре­ние

3)  сказ­ка

4)  басня


Ответ:

3
Тип 3 № 53
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки По­ли­на и Борис после изу­че­ния темы «Ли­те­ра­тур­ные жанры» вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 54
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки и циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

1

2

3

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 55
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Роза рас­пу­сти­лась в хо­ро­шее май­ское утро; когда она рас­кры­ва­ла свои ле­пест­ки, уле­тав­шая утрен­няя роса оста­ви­ла на них не­сколь­ко чи­стых, про­зрач­ных сле­зи­нок. Роза точно пла­ка­ла. Но во­круг неё всё было так хо­ро­шо, так чисто и ясно в это пре­крас­ное утро, когда она в пер­вый раз уви­де­ла го­лу­бое небо и по­чув­ство­ва­ла све­жий утрен­ний ве­те­рок.

2)  Успех вы­ра­щи­ва­ния са­до­вых роз во мно­гом за­ви­сит от пра­виль­но вы­бран­но­го места в саду. Для одних сор­тов не­об­хо­ди­мо пол­но­цен­ное сол­неч­ное осве­ще­ние в те­че­ние всего дня, дру­гим тре­бу­ет­ся за­те­не­ние в по­лу­ден­ные часы, а вот аб­со­лют­но те­не­лю­би­вых роз не су­ще­ству­ет.

3)  Пар­ко­вые розы пред­став­ля­ют собой объёмные кусты до 2 м вы­со­той. Стеб­ли у них жёсткие; цвет­ки могут быть как оди­ноч­ные, так и вы­рас­тать по 3–6 штук. Диа­метр цвет­ка до­сти­га­ет 10 см. Форма бу­то­на бы­ва­ет раз­лич­ная в за­ви­си­мо­сти от сорта розы.

4)  Розы в то лето цвели пышно как ни­ко­гда. Дети пели, взяв­шись за руки, це­ло­ва­ли розы и ра­до­ва­лись солн­цу. Ах, какое чу­дес­ное сто­я­ло лето, как хо­ро­шо было под ро­зо­вы­ми ку­ста­ми, ко­то­рым, ка­за­лось, цве­сти и цве­сти вечно!

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к ху­до­же­ствен­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 56
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Алек­сандр Ива­но­вич Куп­рин на­пи­са́л рас­сказ «Приёмыш».

2)  Вик­тор Пет­ро­вич Аста­фьев писа́л сказ­ки о жи­вот­ных.

3)  Ми­ха­ил Ми­хай­ло­вич При­швин  — автор про­из­ве­де­ния «Вы­скоч­ка».

4)  Борис Сте­па­но­вич Жит­ков  — из­вест­ный бас­но­пи­сец.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 57
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию про­из­ве­де­ний В. П. Аста­фье­ва и Б. С. Жит­ко­ва.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 58
i

В какой сти­хо­твор­ной стро­ке со­дер­жит­ся срав­не­ние?

1)  

Мох не при­под­нят, не взрыт

Гру­дой куд­ря­вых груз­дей;

Около пня не висит

Пур­пур брус­нич­ных ки­стей...

(А. Н. Май­ков, «Осень»)

2)  

Белая берёза

Под моим окном

При­на­кры­лась сне­гом,

Точно се­реб­ром.

(С. А. Есе­нин, «Бе­ре­зин»)

3)  

Как бодро ды­шит­ся, когда

На поле весь народ

Среди сво­бод­но­го труда

Все силы отдаёт!

(С. Д. Дрож­жин, «Ро­ди­не»)

4)  

Ни огня, ни чёрной хаты,

Глушь и снег... Нав­стре­чу мне

Толь­ко вёрсты по­ло­са­ты

По­па­да­ют­ся одне.

(А. С. Пуш­кин, «Зим­няя до­ро­га»)


Ответ:

9
Тип 8 № 59
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  В рас­ска­зе «Бар­су­чий нос» опи­са­на ис­то­рия лю­бо­пыт­но­го бар­су­ка.

Б.  Страсть к пу­те­ше­стви­ям за­ро­ди­лась у Кон­стан­ти­на Па­у­стов­ско­го в дет­стве.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 60
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  Од­на­ж­ды ве­че­ром в траве у ко­ст­ра начал сер­ди­то со­петь какой-то зверь.

2)  Он бежал и го­ло­сил на весь лес.

3)  У нас на сто­ян­ке горел костёр.

4)  Через год я встре­тил бар­су­ка со шра­мом на носу.

5)  Из за­ро­с­лей вылез ма­лень­кий бар­сук и сде­лал шаг к кар­тош­ке.

6)  Около пня, спи­ной к нам, стоял бар­сук.


Ответ:

11
Тип 10 № 61
i
Развернуть

Как бар­сук лечил свой обожжённый нос?

 

1)  рас­ко­вы­рял сос­но­вый пень

2)  охла­ждал нос в мок­рой траве

3)  об­ли­зы­вал свой нос

4)  опу­стил нос в про­хлад­ную воду

5)  за­су­нул нос в мок­рую и хо­лод­ную труху

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 62
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  от­ча­ян­ный вопль

Б)  тро­га­тель­ные про­из­ве­де­ния

В)  хо­лод­ная труха

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  мел­кие сухие сы­пу­чие остат­ки чего-либо пе­ре­гнив­ше­го

2)  вы­зы­ва­ю­щие уми­ле­ние, спо­соб­ные раз­жа­ло­бить, рас­тро­гать

3)  гром­кий, жа­лоб­ный, прон­зи­тель­ный крик

4)  часть почвы, об­ра­зо­вав­ша­я­ся из пе­ре­гнив­ших рас­ти­тель­ных и жи­вот­ных остат­ков

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 63
i
Развернуть

По­че­му на озере и в лесу на­ча­лось смя­те­ние?

 

1)  Гром­ко за­вы­ли волки не­да­ле­ко от сто­ян­ки.

2)  Бар­сук го­ло­сил на весь лес от боли.

3)  Звон­ко за­пе­ли птицы, и за­ора­ли ис­пу­ган­ные ля­гуш­ки.

4)  В лесу раз­да­лись вы­стре­лы из ружья.


Ответ:

14
Тип 13 № 64
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Бар­су­чий нос»?

 

1)  Через два года рас­сказ­чик встре­тил бар­су­ка со шра­мом на носу.

2)  Пер­вым услы­шал фыр­ка­нье зверя из за­ро­с­лей ста­рый рыбак.

3)  Бар­сук при­бе­жал на запах жа­ре­ной кар­тош­ки.

4)  Рас­сказ­чик не успел крик­нуть зверь­ку, что тот обожжётся.

5)  Ве­че­ром маль­чик рас­ска­зал, что он видел, как бар­сук лечил свой обожжённый нос.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 65
i
Развернуть

Из­вест­но, что автор, изоб­ра­жая своих ге­ро­ев, ни­ко­гда не остаётся рав­но­душ­ным к ним. Ка­ко­во от­но­ше­ние ав­то­ра к герою дан­но­го рас­ска­за  — бар­су­ку? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (по­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.