Вариант № 43814

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 36
i

К ка­ко­му виду от­но­сит­ся сказ­ка «Сест­ри­ца Алёнушка и бра­тец Ива­нуш­ка»?

 

1)  бы­то­вая сказ­ка

2)  вол­шеб­ная сказ­ка

3)  сказ­ка о жи­вот­ных


Ответ:

2
Тип 2 № 158
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

 

Вдруг из ма­ми­ной из спаль­ни,

Кри­во­но­гий и хро­мой,

Вы­бе­га­ет умы­валь­ник

И ка­ча­ет го­ло­вой...

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  по­теш­ка

2)  сти­хо­тво­ре­ние

3)  бы­ли­на

4)  за­гад­ка


Ответ:

3
Тип 3 № 38
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки Ка­ри­на и Влад после изу­че­ния темы «Ли­те­ра­тур­ные жанры» вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 235
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки, а циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

1

2

3

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 161
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Ли­си­ца осто­рож­но под­кра­ды­ва­лась к ку­рят­ни­ку. Она знала, что со­ба­ка спит, а петух уже про­пел свою по­след­нюю песню. Ветер ше­ве­лил её рыжую шубку, и лун­ный свет сколь­зил по её спине, как се­реб­ря­ная лёгкая рука.

2)  Ли­си­цы  — хищ­ные мле­ко­пи­та­ю­щие се­мей­ства псо­вых. Они об­ла­да­ют ост­рым слу­хом и обо­ня­ни­ем, что по­мо­га­ет им охо­тить­ся. Ли­си­цы все­яд­ны: пи­та­ют­ся гры­зу­на­ми, пти­ца­ми, яго­да­ми и даже на­се­ко­мы­ми.

3)  Ли­си­ца в сказ­ках часто вы­сту­па­ет как хит­рая и лов­кая об­ман­щи­ца. Она может при­тво­рить­ся мёртвой, чтобы украсть еду, или уго­во­рить дру­гих жи­вот­ных сде­лать что-то глу­пое.

4)  Я видел лису толь­ко раз в жизни. Она пе­ре­бе­жа­ла до­ро­гу перед ма­ши­ной и скры­лась в ку­стах. Её хвост мельк­нул, как ог­нен­ная вспыш­ка, и про­пал.

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к на­уч­но-по­зна­ва­тель­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 237
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Вик­тор Вла­ди­ми­ро­вич Го­ляв­кин писал стихи о войне.

2)  Сти­хо­тво­ре­ние «Москва, Москва!..» на­пи­сал Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин.

3)  Борис Сте­па­но­вич Жит­ков  — автор по­зна­ва­тель­ных рас­ска­зов, на­при­мер, «Про слона».

4)  «Сказ­ка о зо­ло­том пе­туш­ке»  — про­из­ве­де­ние Петра Пав­ло­ви­ча Ер­шо­ва.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 268
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию ска­зок А. С. Пуш­ки­на и П. П. Ер­шо­ва.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 270
i

В какой сти­хо­твор­ной стро­ке со­дер­жит­ся оли­це­тво­ре­ние?

 

1)  Белый снег пу­ши­стый

В воз­ду­хе кру­жит­ся...

(И. З. Су­ри­ков, «Зима»)

 

2)  Тучки не­бес­ные, веч­ные стран­ни­ки!

Сте­пью ла­зур­ною, цепью жем­чуж­ною...

(М. Ю. Лер­мон­тов, «Тучи»)

 

3)  И, Бог знает, о чём

Пла­кал су­мрач­ный лес.

(И. С. Ни­ки­тин, «Встре­ча зимы»)

 

4)  Под ним струя свет­лей ла­зу­ри,

Над ним луч солн­ца зо­ло­той...

(М. Ю. Лер­мон­тов, «Парус»)


Ответ:

9
Тип 8 № 305
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Борис Жит­ков писал толь­ко о мор­ских при­клю­че­ни­ях.

Б.  Слон решил не спа­сать хо­зя­и­на, по­то­му что хо­зя­ин его бил.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 306
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  Слон пе­ре­стал слу­шать­ся хо­зя­и­на, стал огля­ды­вать­ся, тря­сти ушами.

2)  Слон схва­тил тигра своим хо­бо­том.

3)  Хо­зя­ин залез на слона и стал бить его вет­кой по ушам.

4)  Хо­зя­ин на­кор­мил слона хле­бом.

5)  Индус пошёл со сло­ном в лес.

6)  Тигр вы­ско­чил из ку­стов.


Ответ:

11
Тип 10 № 307
i
Развернуть

Что сде­лал слон, когда за­ме­тил опас­ность?

 

1)  убе­жал в лес

2)  начал бить хо­бо­том по де­ре­вьям

3)  за­ре­вел и по­пы­тал­ся под­нять хо­зя­и­на на спину

4)  спря­тал­ся за дро­ва­ми

5)  замер и на­сто­ро­жил­ся

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 308
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  глу­хой лес

Б)  руч­ной слон

В)  глу­бо­кое по­ни­ма­ние

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  спо­соб­ность по­ни­мать суть слож­ных про­цес­сов

2)  уме­ю­щий по­ка­зы­вать цир­ко­вые эле­мен­ты

3)  при­ру­чен­ный че­ло­ве­ком

4)  да­ле­кий, не име­ю­щий вы­хо­да

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 309
i
Развернуть

По­че­му хо­зя­ин сна­ча­ла бил слона?

 

1)  Слон мешал хо­зя­и­ну от­ды­хать.

2)  Хо­зя­ин не по­ни­мал, что слон чув­ству­ет опас­ность.

3)  Слон напал на хо­зя­и­на.

4)  Хо­зя­ин хотел на­пу­гать тигра.


Ответ:

14
Тип 13 № 310
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Как слон спас хо­зя­и­на от тигра»?

 

1)  Слон сразу за­ме­тил тигра и убе­жал.

2)  Хо­зя­ин на­ка­зал слона, но потом по­бла­го­да­рил его.

3)  Тигр успел вско­чить на спину слона.

4)  Слон убил тигра, сда­вив его хо­бо­том и рас­топ­тав.

5)  Хо­зя­ин не стал за­ле­зать слону на спину.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 311
i
Развернуть

Как ты ду­ма­ешь, по­че­му слон, не­смот­ря на удары, всё же решил спа­сти хо­зя­и­на? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (по­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.