При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Какой из перечисленных жанров не относится к малым жанрам фольклора?
1) сказка
2) поговорка
3) загадка
Ответ:
Прочитай отрывок.
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, —
Им отвечает Соловей, —
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) былина
2) басня
3) загадка
4) стихотворение
Ответ:
Четвероклассники Юрий и Татьяна после изучения произведения В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке» высказали своё мнение.
Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.
В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Прочитай тексты.
1) Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры над хаткой крышу поставили. Один бобр обглоданные палки таскает, другой замазывает крышу илом. Толстым хвостом громко пришлёпывает, как штукатур лопаткой. Ходко работают бобры.
2) Бобры возводят плотину, чтобы заполнить пруд, посреди которого строят островную «хатку», недосягаемую для рыскающих поблизости хищников. Она служит и жильём, и кладовой для зимних запасов корма. Начатую плотину бобры всегда доводят до конца, а готовой не дают разрушаться.
3) Светляки — это насекомые, ведущие ночной образ жизни. У светляков на теле есть особые органы, которые способны светиться в темноте, как правило, зелёным светом.
4) Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках. — Это светлячок, — сказал Мишка. — Что, хорош? Он живой, не думай.
Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
Выбери верное утверждение.
1) Л. Н. Толстой написа́л рассказ «Лев и собачка».
2) А. С. Пушкин — автор рассказа «Мальчики.
3) М. Ю. Лермонтов не писал стихов.
4) А. П. Чехов — автор стихотворения «Няне».
Ответ:
Запиши по одному названию произведений М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
1)
Веял холод в лицо
От угрюмых небес,
И, Бог знает о чем,
Плакал сумрачный лес.
(И. Никитин «Встреча зимы»)
2)
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шелк...
(И. Бунин. «Детство»)
3)
В них ручейки, деревья, поле, скаты
И вишни прошлогодние во мху.
(М. И. Цветаевой «Наши царства»)
4)
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя.
(А. С. Пушкин «Няне»)
Ответ:
На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
А. Борис Житков участвовал в кругосветном путешествии.
Б. Бабушка знала, что герой рассказа «Как я ловил человечков» пытается хитростью выманить человечков с игрушечного корабля.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ:
Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
1. Слез со стола, рукавом затёр, что ногами наследил.
2. Бабушка ничего не заметила.
3. Вот они завозятся с конфетиной.
4. Если дать им конфету, так это для них целый воз.
5. Пусть убегут, а всё равно видно будет, как они конфетину тащили.
6. На другой день я вот что придумал.
Ответ:
Какие выражения использует автор, чтобы описать представления героя о воображаемых человечках?
1) Для них это — как ящик целый.
2) всё равно им не поспеть
3) тайком от бабушки
4) Они хитрые
5) в дверях застрянет
Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
A) выглянут в щёлочку
Б) всамделишные
В) топорик упустит
1) уронит
2) реально существующие
3) маленькое, узкое отверстие
4) восприимчивы
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Почему герой совершает свои поступки втайне от бабушки?
1) Бабушка не разрешала мальчику брать кораблик.
2) Герой опасался, что человечки испугаются бабушку.
3) Бабушка отказывалась помогать внуку.
4) Бабушка не разрешала внуку брать конфеты.
Ответ:
Какие утверждения соответствуют содержанию текста №2?
1) Главный герой хотел поймать человечков, чтобы забрать их с корабля.
2) Герой придумывал, как выманить воображаемых человечков, чтобы удостовериться, что они существуют.
3) Герой решил выманить человечков с помощью конфеты.
4) Герою удалось увидеть человечков.
5) Бабушка помогла герою придумать, как выманить человечков.
Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
Ответ:
Почему герою не удалось поймать человечков? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.