При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
К какому виду относится сказка «Морозко»?
1) волшебная сказка
2) бытовая сказка
3) сказка о животных
Ответ:
Прочитай отрывок.
Он как стал-то эту силушку великую,
Стал конем топтать да стал копьем колоть,
Ай побил он эту силу всю великую.
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) сказка
2) народная песня
3) былина
4) рассказ
Ответ:
Четвероклассники Олег и Зоя после изучения произведения С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» высказали своё мнение.
Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги, которые брали читатели.
В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Прочитай тексты.
1) Снежинки кружились в воздухе, будто танцевали под музыку ветра. Они падали на ладонь и таяли, оставляя лишь холодную капельку.
2) Снежинки образуются в облаках при температуре ниже нуля. Их форма зависит от влажности и температуры воздуха. Каждая снежинка имеет уникальную кристаллическую структуру.
3) Снежинки — это маленькие чудеса природы. Учёные изучают их под микроскопом, чтобы понять, как они растут и почему никогда не повторяются.
4) Я вышел на улицу, и снег сразу начал лепить мне на лицо холодные звёздочки. Они щекотали щёки, а я смеялся и ловил их ртом.
Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
Выбери верное утверждение.
1) Александр Сергеевич Пушкин написал стихотворение «Утес».
2) В баснях Ивана Андреевича Крылова часто высмеиваются человеческие пороки, например, в басне «Стрекоза и муравей».
3) Лев Николаевич Толстой создал только научно-познавательные рассказы для детей.
4) Стихотворение «Парус» принадлежит перу Федора Ивановича Тютчева.
Ответ:
Запиши по одному названию произведений И. А. Крылова и Л. Н. Толстого.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В какой строке содержится эпитет?
1) Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет...
(А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане»)
2) Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса...
(А. С. Пушкин, «Осень»)
3) Тихо вечер догорает,
Горы золотя...
(А. А. Фет, «Серенада»)
4) Солнце светит, воды блещут,
На всём улыбка, жизнь во всём...
(Ф. И. Тютчев, «Весенние воды»)
Ответ:
На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
А. Михаил Пришвин в своих произведениях не только описывал природу, но и находил в ней философский смысл.
Б. Хромка стала подсадной уткой, потому что её научили кричать, как диких селезней.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ:
Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
1) Хромка стала ходить за человеком и считать его дом своим.
2) Крыса напала на утёнка и сломала ему лапку.
3) Хромка подманивала диких селезней на охоте.
4) Другие птицы нападали на Хромку.
5) Хромка сообразила, что единственное спасение его — в человеке.
6) Люди прибежали спасать утят от крысы.
Ответ:
Что произошло после того, как крыса напала на утёнка?
1) Утёнок полностью выздоровел, и его отпустили на волю.
2) Другие утки сразу приняли Хромку в свою стаю.
3) Крыса утащила утёнка в свою нору, и его не смогли спасти.
4) Лапка утёнка осталась сломанной, но люди защитили его от дальнейших нападений.
5) Хромка стала помогать людям в охоте.
Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
A) подсадная уточка
Б) норовят тюкнуть
В) в заводи
1) место во дворе дома
2) небольшой залив, часть водоёма
3) толкнуть, ущипнуть, ударить
4) искусственно выращенная
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Почему Хромка не улетала, как другие утки?
1) У неё были подстрижены крылья.
2) Она боялась воды.
3) Она считала дом человека своим домом.
4) Она не умела летать.
Ответ:
Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Хромка»?
1) Хромка — это курица.
2) Хромка помогала на охоте, подманивая селезней.
3) Люди не стали спасать утенка из лап крысы, так как в этом не было необходимости.
4) Хромка дружила со всеми птицами, громе гусей.
5) В мире животных больных не принимают, а отвергают.
Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
Как ты думаешь, почему автор называет историю Хромки «горем»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.