Вариант № 227

ВПР по литературе 4 класс 2025 года. Вариант 1.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 21
i

Как на­зы­ва­ет­ся крат­кое муд­рое из­ре­че­ние, один из малых жан­ров фольк­ло­ра?

 

1)  при­ба­ут­ка

2)  по­теш­ка

3)  по­сло­ви­ца


Ответ:

2
Тип 2 № 22
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

Час обеда при­бли­жал­ся,

Топот по двору раз­дал­ся:

Вхо­дят семь бо­га­ты­рей,

Семь ру­мя­ных уса­чей.

Стар­ший мол­вил: «Что за диво!

Всё так чисто и кра­си­во.

Кто-то терем при­би­рал

Да хо­зя­ев под­жи­дал».

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  бы­ли­на

2)  сти­хо­тво­ре­ние

3)  сказ­ка

4)  басня


Ответ:

3
Тип 3 № 23
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки По­ли­на и Борис после изу­че­ния темы «Ли­те­ра­тур­ные жанры» вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 24
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки и циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

1

2

3

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 25
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Роза рас­пу­сти­лась в хо­ро­шее май­ское утро; когда она рас­кры­ва­ла свои ле­пест­ки, уле­тав­шая утрен­няя роса оста­ви­ла на них не­сколь­ко чи­стых, про­зрач­ных сле­зи­нок. Роза точно пла­ка­ла. Но во­круг неё всё было так хо­ро­шо, так чисто и ясно в это пре­крас­ное утро, когда она в пер­вый раз уви­де­ла го­лу­бое небо и по­чув­ство­ва­ла све­жий утрен­ний ве­те­рок.

2)  Успех вы­ра­щи­ва­ния са­до­вых роз во мно­гом за­ви­сит от пра­виль­но вы­бран­но­го места в саду. Для одних сор­тов не­об­хо­ди­мо пол­но­цен­ное сол­неч­ное осве­ще­ние в те­че­ние всего дня, дру­гим тре­бу­ет­ся за­те­не­ние в по­лу­ден­ные часы, а вот аб­со­лют­но те­не­лю­би­вых роз не су­ще­ству­ет.

3)  Пар­ко­вые розы пред­став­ля­ют собой объёмные кусты до 2 м вы­со­той. Стеб­ли у них жёсткие; цвет­ки могут быть как оди­ноч­ные, так и вы­рас­тать по 3–6 штук. Диа­метр цвет­ка до­сти­га­ет 10 см. Форма бу­то­на бы­ва­ет раз­лич­ная в за­ви­си­мо­сти от сорта розы.

4)  Розы в то лето цвели пышно как ни­ко­гда. Дети пели, взяв­шись за руки, це­ло­ва­ли розы и ра­до­ва­лись солн­цу. Ах, какое чу­дес­ное сто­я­ло лето, как хо­ро­шо было под ро­зо­вы­ми ку­ста­ми, ко­то­рым, ка­за­лось, цве­сти и цве­сти вечно!

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к ху­до­же­ствен­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 26
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Дмит­рий Нар­ки­со­вич Мамин-Си­би­ряк  — автор про­из­ве­де­ния «Го­ро­док в та­ба­кер­ке».

2)  Ев­ге­ний Ива­но­вич Ча­ру­шин писа́л по­учи­тель­ные и ост­ро­ум­ные рас­ска­зы о школе.

3)  Иван Сер­ге­е­вич Со­ко­лов-Ми­ки­тов в про­из­ве­де­нии «Ли­сто­пад­ни­чек» рас­ска­зы­ва­ет о не­обы­чай­ных при­клю­че­ни­ях ма­лень­ко­го зай­чон­ка.

4)  Ми­ха­ил Ми­хай­ло­вич При­швин в своих бас­нях вы­сме­и­ва­ет раз­ные че­ло­ве­че­ские по­ро­ки.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 27
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию про­из­ве­де­ний Е. И. Ча­ру­ши­на и М. М. При­шви­на.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 28
i

В какой сти­хо­твор­ной стро­ке со­дер­жит­ся эпи­тет?

1)  

Твои штыки на солн­це бле­щут,

Тебя дру­зья бо­го­тво­рят.

(С. А. Ва­ви­льев, «Рос­сия»)

2)  

Зимы ждала, ждала при­ро­да.

Снег выпал толь­ко в ян­ва­ре...

(А. С. Пуш­кин, «В тот год осен­няя по­го­да...»)

3)  

Кру­гом роса мед­вя­ная

Спол­за­ет по коре...

(С. А. Есе­нин, «Че­ре­му­ха»)

4)  

С хо­ло­ду щёки горят;

Любо в лесу мне бе­жать...

(А. Н. Май­ков, «Осень»)


Ответ:

9
Тип 8 № 29
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Много про­из­ве­де­ний Бо­ри­са Сте­па­но­ви­ча Жит­ко­ва по­свя­ще­но теме жи­вот­ных.

Б.  Рас­сказ «На­вод­не­ние» о том, как река вышла из бе­ре­гов и за­то­пи­ла боль­шую часть окрест­но­стей.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 30
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  В нашей стра­не есть реки, что не текут всё время по од­но­му месту.

2)  Ка­пи­тан по­спе­шил к сво­е­му дому.

3)  Ка­пи­тан, будь­те осто­рож­ны, не сядь­те на мель.

4)  По такой реке шёл бук­сир­ный па­ро­ход и тащил две баржи.

5)  Здесь вы по­мо­га­ли нашим, а там то­ва­ри­щи спас­ли ваших.

6)  Ка­пи­тан привёл баржу под самый берег.


Ответ:

11
Тип 10 № 31
i
Развернуть

Чем опас­ны реки, ко­то­рые «не текут всё время по од­но­му месту»?

 

1)  па­ро­ход не может при­ча­лить к бе­ре­гу

2)  река может за­то­пить и под­мыть берег

3)  вода может при­не­сти упав­шие де­ре­вья и пе­ре­крыть те­че­ние

4)  может по­гиб­нуть рыба

5)  па­ро­ход может сесть на мель

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 32
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  бес­ко­рыст­ный че­ло­век

Б)  бук­сир­ный па­ро­ход

В)  кру­той берег

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  от­вес­но рас­по­ло­жен­ный, об­ры­ви­стый

2)  по­ни­жа­ю­щий­ся по­сте­пен­но, не­за­мет­но

3)  тя­ну­щий за собой судно

4)  не стре­мя­щий­ся к лич­ной вы­го­де

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 33
i
Развернуть

Что де­ла­ли люди, чтобы из­бе­жать раз­мы­ва бе­ре­га?

 

1)  ко­па­ли глу­бо­кие ямы

2)  на­сы­па­ли зем­ля­ную стен­ку

3)  укла­ды­ва­ли трубы

4)  са­жа­ли де­ре­вья


Ответ:

14
Тип 13 № 34
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «На­вод­не­ние»?

 

1)  Дом ка­пи­та­на на­хо­дил­ся на левом бе­ре­гу, у самой воды.

2)  Если вода под­мо­ет кру­той берег, он может об­ва­лить­ся в воду.

3)  Ка­пи­тан услы­шал крики людей и при­ча­лил к бе­ре­гу.

4)  На­чаль­ник пре­ду­пре­дил ка­пи­та­на, чтобы он не сел на мель.

5)  Люди укре­пи­ли стену брёвнами, ко­то­рые привёз ка­пи­тан.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 35
i
Развернуть

Как ты ду­ма­ешь, какая глав­ная мысль рас­ска­за «На­вод­не­ние»? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (По­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.