Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 30
i

Борис Сте­па­но­вич

Жит­ков (1882–1938)

Про­чи­тай тек­сты 1 и 2 и вы­пол­ни за­да­ния 8–14.

 

Текст 1

Борис Сте­па­но­вич Жит­ков  — пи­са­тель, пу­те­ше­ствен­ник, ис­сле­до­ва­тель. Он вла­дел раз­ны­ми спе­ци­аль­но­стя­ми, много ездил по нашей стра­не и дру­гим стра­нам. Те, кто его знал, го­во­ри­ли, что он был хо­ро­шим и вер­ным дру­гом, бес­ко­рыст­ным че­ло­ве­ком, стре­мил­ся пе­ре­дать людям всё, что знал и умел.

А умел он очень много. Ос­нов­ная часть про­из­ве­де­ний Бо­ри­са Жит­ко­ва  — это рас­ска­зы для детей об от­важ­ных людях, о даль­них пу­те­ше­стви­ях, об уди­ви­тель­ных на­уч­ных и гео­гра­фи­че­ских от­кры­ти­ях. Мно­гие рас­ска­зы для детей Борис Сте­па­но­вич по­свя­тил теме жи­вот­ных.

 

Текст 2

 

На­вод­не­ние

(в со­кра­ще­нии)

В нашей стра­не есть реки, что не текут всё время по од­но­му месту. Такая река то бро­сит­ся впра­во, то через не­ко­то­рое время пе­ре­ползёт влево и зальёт берег. Кру­той берег об­ва­лит­ся в реку, и сто­я­щие на бе­ре­гу дома снесёт водой.

По такой реке шёл бук­сир­ный па­ро­ход и тащил две баржи. Па­ро­ход оста­но­вил­ся у при­ста­ни, к нему с бе­ре­га при­е­хал на­чаль­ник.

— Ка­пи­тан, будь­те осто­рож­ны, не сядь­те на мель: река ушла впра­во, за­топ­ля­ет и под­мы­ва­ет берег.

— Ох,  — ска­зал ка­пи­тан,  — мой дом на пра­вом бе­ре­гу, у самой воды. Там оста­лись жена и сын.

Ка­пи­тан по­спе­шил к сво­е­му дому. Вдруг па­ро­ход сиг­на­лом по­тре­бо­ва­ли к бе­ре­гу.

На бе­ре­гу люди с ло­па­та­ми, с тач­ка­ми во­зи­ли землю, на­сы­па­ли стен­ку, чтобы не пу­стить реку на берег. К ка­пи­та­ну при­бе­жа­ли люди и спро­си­ли:

— Что в барже?

— Ка­мень,  — ска­зал ка­пи­тан.

Все за­кри­ча­ли:

— Да­вай­те сюда! Сей­час река прорвёт стен­ку и раз­мо­ет всю ра­бо­ту.

Ка­пи­тан привёл баржу под самый берег. Люди стали тас­кать камни и укре­пи­ли стен­ку. Ка­пи­тан спро­сил:

— Не зна­е­те, как у меня дома?

На­чаль­ник по­слал те­ле­грам­му, скоро пришёл ответ. Там тоже ра­бо­та­ли люди и спас­ли домик, где жила жена ка­пи­та­на с сыном.

— Вот,  — ска­зал на­чаль­ник,  — здесь вы по­мо­га­ли нашим, а там то­ва­ри­щи спас­ли ваших.

 

(По Б. С. Жит­ко­ву)

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  В нашей стра­не есть реки, что не текут всё время по од­но­му месту.

2)  Ка­пи­тан по­спе­шил к сво­е­му дому.

3)  Ка­пи­тан, будь­те осто­рож­ны, не сядь­те на мель.

4)  По такой реке шёл бук­сир­ный па­ро­ход и тащил две баржи.

5)  Здесь вы по­мо­га­ли нашим, а там то­ва­ри­щи спас­ли ваших.

6)  Ка­пи­тан привёл баржу под самый берег.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В тек­сте со­бы­тия из­ла­га­ют­ся в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти:

1)  В нашей стра­не есть реки, что не текут всё время по од­но­му месту.

4)  По такой реке шёл бук­сир­ный па­ро­ход и тащил две баржи.

3)  Ка­пи­тан, будь­те осто­рож­ны, не сядь­те на мель.

2)  Ка­пи­тан по­спе­шил к сво­е­му дому.

6)  Ка­пи­тан привёл баржу под самый берег.

5)  Здесь вы по­мо­га­ли нашим, а там то­ва­ри­щи спас­ли ваших.

 

Ответ: 143265.

1
Тип 8 № 29
i

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Много про­из­ве­де­ний Бо­ри­са Сте­па­но­ви­ча Жит­ко­ва по­свя­ще­но теме жи­вот­ных.

Б.  Рас­сказ «На­вод­не­ние» о том, как река вышла из бе­ре­гов и за­то­пи­ла боль­шую часть окрест­но­стей.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


2
Тип 10 № 31
i

Чем опас­ны реки, ко­то­рые «не текут всё время по од­но­му месту»?

 

1)  па­ро­ход не может при­ча­лить к бе­ре­гу

2)  река может за­то­пить и под­мыть берег

3)  вода может при­не­сти упав­шие де­ре­вья и пе­ре­крыть те­че­ние

4)  может по­гиб­нуть рыба

5)  па­ро­ход может сесть на мель

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


3
Тип 11 № 32
i

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  бес­ко­рыст­ный че­ло­век

Б)  бук­сир­ный па­ро­ход

В)  кру­той берег

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  от­вес­но рас­по­ло­жен­ный, об­ры­ви­стый

2)  по­ни­жа­ю­щий­ся по­сте­пен­но, не­за­мет­но

3)  тя­ну­щий за собой судно

4)  не стре­мя­щий­ся к лич­ной вы­го­де

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

4
Тип 12 № 33
i

Что де­ла­ли люди, чтобы из­бе­жать раз­мы­ва бе­ре­га?

 

1)  ко­па­ли глу­бо­кие ямы

2)  на­сы­па­ли зем­ля­ную стен­ку

3)  укла­ды­ва­ли трубы

4)  са­жа­ли де­ре­вья


5
Тип 13 № 34
i

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «На­вод­не­ние»?

 

1)  Дом ка­пи­та­на на­хо­дил­ся на левом бе­ре­гу, у самой воды.

2)  Если вода под­мо­ет кру­той берег, он может об­ва­лить­ся в воду.

3)  Ка­пи­тан услы­шал крики людей и при­ча­лил к бе­ре­гу.

4)  На­чаль­ник пре­ду­пре­дил ка­пи­та­на, чтобы он не сел на мель.

5)  Люди укре­пи­ли стену брёвнами, ко­то­рые привёз ка­пи­тан.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


6
Тип 14 № 35
i

Как ты ду­ма­ешь, какая глав­ная мысль рас­ска­за «На­вод­не­ние»? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (По­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.