При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства?
1) волшебная сказка
2) сказка о животных
3) бытовая сказка
Ответ:
Прочитай отрывок.
«Постойте ж, я сыскал секрет! —
Кричит Осёл, — мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
А всё-таки Квартет нейдёт на лад.
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) былина
2) басня
3) загадка
4) стихотворение
Ответ:
Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение.
Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.
В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
Ответ:
Прочитай тексты.
1) Роза распустилась в хорошее майское утро; когда она раскрывала свои лепестки, улетавшая утренняя роса оставила на них несколько чистых, прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Но вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрасное утро, когда она в первый раз увидела голубое небо и почувствовала свежий утренний ветерок.
2) Успех выращивания садовых роз во многом зависит от правильно выбранного места в саду. Для одних сортов необходимо полноценное солнечное освещение в течение всего дня, другим требуется затенение в полуденные часы, а вот абсолютно тенелюбивых роз не существует.
3) Парковые розы представляют собой объёмные кусты до 2 м высотой. Стебли у них жёсткие; цветки могут быть как одиночные, так и вырастать по 3–6 штук. Диаметр цветка достигает 10 см. Форма бутона бывает различная в зависимости от сорта розы.
4) Розы в то лето цвели пышно как никогда. Дети пели, взявшись за руки, целовали розы и радовались солнцу. Ах, какое чудесное стояло лето, как хорошо было под розовыми кустами, которым, казалось, цвести и цвести вечно!
Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
Выбери верное утверждение.
1) Антон Павлович Чехов писа́л сказки в стихах.
2) Творчество Михаила Юрьевича Лермонтова представлено только поэзией.
3) Добрый юмор в произведениях Михаила Михайловича Зощенко направлен на то, чтобы помочь детям исправить свои недостатки, стать смелее, решительнее, самостоятельнее.
4) Константин Георгиевич Паустовский — известный баснописец 20 века.
Ответ:
Запиши по одному названию произведений А. П. Чехова и М. Ю. Лермонтова.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
1)
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка...
(Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...» )
2)
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась.
А. С. Пушкин. «Зимнее утро»
3)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный...
И. А. Бунин. «Листопад»
4)
Весна, весна! как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Е. А. Баратынский. «Весна, весна!»
Ответ:
На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.
А. Всё творчество Льва Николаевича Толстого посвящено юным читателям.
Б. В рассказе «Лебеди» Л. Н. Толстой пытается донести до читателей, что животные, как и люди, испытывают усталость, боль, одиночество и изо всех сил пытаются бороться за свою жизнь.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ:
Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
1) Лебедь вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями, приподнялся и полетел.
2) Один молодой лебедь летел позади всех.
3) Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой.
4) Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли.
5) Лебедь спустился на воду и сложил крылья.
6) Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
Ответ:
Какие лебеди летели позади стаи?
1) молодые
2) старые
3) выносливые
4) сильные
5) слабые
Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
A) теплые земли
Б) мудрые советы
В) легкий ветерок
1) основанные на знаниях, опыте
2) ловкий, изящный, быстрый
3) незначительный, небольшой, слабый
4) с высокой температурой воздуха
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Почему одному лебедю пришлось опуститься на воду?
1) Лебедь захотел пить.
2) Далеко внизу лебедь увидел синеющую воду и решил спуститься.
3) Силы лебедя ослабели.
4) Лебедь не захотел лететь дальше.
Ответ:
Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Лебеди»?
1) И чуть слышно было в тишине, как звенели голоса лебедей.
2) Лебеди летели через море день и ночь, не отдыхая.
3) Один молодой лебедь летел впереди всех.
4) На востоке краснела заря, месяц и звёзды стали бледнее.
5) Все лебеди уморились, махая крыльями, и не могли лететь дальше.
Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
Ответ:
В чём заключается главная мысль рассказа «Лебеди»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.