Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 14 № 574
i

Про­чи­тай тек­сты 1 и 2 и вы­пол­ни за­да­ния 9−15.

Юрий Иоси­фо­вич Ко­валь (1938−1995)

Текст 1

Юрий Иоси­фо­вич Ко­валь  — один из самых ярких дет­ских пи­са­те­лей XX века, его книги мно­го­крат­но пе­ре­из­да­ют­ся. У него был зор­кий взгляд ху­дож­ни­ка, ведь он и сам за­ме­ча­тель­но ри­со­вал. Юрий Ко­валь умел оста­нав­ли­вать мгно­ве­ние, видя кра­со­ту, не­до­ступ­ную глазу обыч­но­го че­ло­ве­ка. Ю. Ко­валь ис­хо­дил де­сят­ки ки­ло­мет­ров по лесам и полям, по­дол­гу жил в за­бро­шен­ных де­ре­вуш­ках, на­блю­дая за при­ро­дой. Люди и при­ро­да в про­из­ве­де­ни­ях пи­са­те­ля живут в пол­ном со­гла­сии друг с дру­гом. За свои про­из­ве­де­ния Ю. И. Ко­валь был удо­сто­ен мно­же­ства на­град. По не­ко­то­рым кни­гам пи­са­те­ля сняты ху­до­же­ствен­ные филь­мы и мульт­филь­мы.

 

Текст 2

Бе­ло­зуб­ка (в со­кра­ще­нии)

В пер­вый раз она по­яви­лась ве­че­ром. Под­бе­жа­ла чуть ли не к са­мо­му ко­ст­ру, схва­ти­ла рыбий хво­стик, ко­то­рый ва­лял­ся на земле, и ута­щи­ла под гни­лое брев­но.

Я сразу понял, что это не про­стая мышь-полёвка. Куда мень­ше полёвки. И глав­ное  — нос! Ло­па­точ­кой, как у крота. Скоро она вер­ну­лась, стала шмы­гать у меня под но­га­ми, со­би­рать рыбьи ко­сточ­ки и, толь­ко когда я сер­ди­то топ­нул, спря­та­лась.

«Хоть и не про­стая, а всё-таки мышь,  — думал я.  — Пусть знает своё место».

А место её было под гни­лым кед­ро­вым брев­ном. Туда та­щи­ла она до­бы­чу, от­ту­да вы­ле­за­ла и на дру­гой день.

Да, это была не про­стая мышь! И глав­ное  — нос! Ло­па­точ­кой! Таким носом толь­ко землю рыть.

А зем­ле­ро­ек, слы­хал я, зна­то­ки раз­ли­ча­ют по зубам. У одних зем­ле­ро­ек зубы бурые, у дру­гих  — белые. Так их и на­зы­ва­ют: бу­ро­зуб­ки и бе­ло­зуб­ки. Кем была эта мышка, я не знал и за­гля­ды­вать ей в рот не то­ро­пил­ся. Но по­че­му-то хо­те­лось, чтобы она была бе­ло­зуб­кой.

Я на­звал её Бе­ло­зуб­кой  — на­у­гад.

Бе­ло­зуб­ка стала по­яв­лять­ся у ко­ст­ра каж­дый день, со­би­ра­ла хво­сты-плав­нич­ки. Съесть всё это она никак не могла, зна­чит, де­ла­ла на зиму за­па­сы, а под гни­лым кед­ро­вым брев­ном были у неё тай­ные по­гре­ба. К осени на­ча­лись в тайге дожди, и я стал ужи­нать в из­буш­ке.

 

(По Ю. И. Ко­ва­лю)

Как ты по­ни­ма­ешь по­сло­ви­цу «За­пас­ли­вый го­лод­ным не сидит»?

За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (по­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­сло­ви­ца «За­пас­ли­вый го­лод­ным не сидит» озна­ча­ет, что че­ло­век или жи­вот­ное долж­но за­бо­тить­ся о том, чтобы за­го­то­вить при­па­сы, по­за­бо­тив­шись о зав­траш­нем дне. Бе­ло­зуб­ка из рас­ска­за Ю. Ко­ва­ля по­яв­ля­лась у ко­ст­ра каж­дый день, со­би­ра­ла хво­сты-плав­нич­ки и пря­та­ла на зиму про запас под гни­лым кед­ро­вым брев­ном.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­нияБаллы
Ответ вер­ный. Обос­но­ва­ние пол­ное, с опо­рой на со­дер­жа­ние тек­ста. Пред­ло­же­ния по­стро­е­ны пра­виль­но (со­блюдён по­ря­док слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.2
Ответ вер­ный. Обос­но­ва­ние при­ве­де­но не­до­ста­точ­но полно. Пред­ло­же­ния по­стро­е­ны пра­виль­но (со­блюдён по­ря­док слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.1
Ответ вер­ный, но нет обос­но­ва­ния.

ИЛИ

Ответ не­вер­ный.

0
Мак­си­маль­ный балл2
1
Тип 8 № 568
i

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Люди и при­ро­да в про­из­ве­де­ни­ях Ю. И. Ко­ва­ля живут в пол­ном со­гла­сии друг с дру­гом. 

Б.  «Бе­ло­зуб­ка»  — про­из­ве­де­ние Юрия Ко­ва­ля, ко­то­рое пе­ре­но­сит чи­та­те­лей в тайгу и опи­сы­ва­ет по­яв­ле­ние ма­лень­кой зем­ле­рой­ки.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


2
Тип 9 № 569
i

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  А место её было под гни­лым кед­ро­вым брев­ном.

2)  Я сразу понял, что это не про­стая мышь-полёвка.

3)  К осени на­ча­лись в тайге дожди, и я стал ужи­нать в из­буш­ке.

4)  Съесть всё это она никак не могла, зна­чит, де­ла­ла на зиму за­па­сы.

5)  Я на­звал её Бе­ло­зуб­кой  — на­у­гад.

6)  И глав­ное  — нос! Ло­па­точ­кой!


3
Тип 10 № 570
i

Чем от­ли­ча­ет­ся зем­ле­рой­ка от про­стой мыши?

 

1)  зем­ле­рой­ка не де­ла­ет за­па­сы

2)  про­стая мышь мень­ше по раз­ме­ру

3)  у зем­ле­ро­ек нос имеет форму ло­па­точ­ки

4)  у про­стой мыши зубы бу­ро­го цвета

5)  зем­ле­рой­ка мень­ше по раз­ме­ру

 

Вы­бе­ри вер­ные вы­ра­же­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


4
Тип 11 № 571
i

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

Сло­во­со­че­та­ния

A)  ис­хо­дил де­сят­ки ки­ло­мет­ров

Б)  шмы­гать под но­га­ми

В)  по­яви­лась ве­че­ром

Зна­че­ния слов

1)  по­ка­за­лась на глаза

2)  по­бы­вал во мно­гих ме­стах

3)  быст­ро ис­чез­ла из виду

4)  то­роп­ли­во про­бе­гать взад и вперёд

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

5
Тип 12 № 572
i

Где бе­ло­зуб­ка де­ла­ла на зиму за­па­сы?

 

1)  под гни­лой опав­шей лист­вой

2)  в по­гре­бе из­буш­ки

3)  под гни­лым кед­ро­вым брев­ном

4)  в норе под вы­со­ким кед­ром


6
Тип 13 № 573
i

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Бе­ло­зуб­ка»?

 

1)  Зем­ле­ро­ек зна­то­ки раз­ли­ча­ют по зубам.

2)  В пер­вый раз бе­ло­зуб­ка по­яви­лась утром.

3)  Бу­ро­зуб­ки по­лу­чи­ли своё имя, по­то­му что их зубы спо­соб­ны к бу­ре­нию почвы.

4)  Бе­ло­зуб­ка стала по­яв­лять­ся у ко­ст­ра каж­дый день, со­би­ра­ла ко­роч­ки хлеба.

5)  У зем­ле­ро­ек нос ло­па­точ­кой, как у крота.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.