Вариант № 56201

ВПР по литературе 4 класс 2026 год. Вариант 1

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 455
i

Что не от­но­сит­ся к фольк­ло­ру?

 

1)  рас­сказ

2)  за­клич­ка

3)  по­сло­ви­ца


Ответ:

2
Тип 2 № 456
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

 

Один раз купца не было дома. От­ку­да ни возь­мись при­хо­дит ведь­ма: стала под Алёнуш­ки­но окош­ко и так лас­ко­во на­ча­ла звать её ку­пать­ся на реку. При­ве­ла ведь­ма Алёнушку на реку. Ки­ну­лась на неё, при­вя­за­ла Алёнушке на шею ка­мень и бро­си­ла её в воду. А сама обо­ро­ти­лась Алёнуш­кой, на­ря­ди­лась в её пла­тье и при­ш­ла в её хо­ро­мы. Никто ведь­му не рас­по­знал. Купец вер­нул­ся  — и тот не рас­по­знал. Од­но­му козлёночку всё было ве­до­мо.

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  бы­ли­на

2)  басня

3)  рас­сказ

4)  сказ­ка


Ответ:

3
Тип 3 № 457
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки Юрий и Мар­га­ри­та после изу­че­ния про­из­ве­де­ния Д. Н. Ма­ми­на-Си­би­ря­ка «Приёмыш» вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 458
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки и циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

А

1

Б

2

В

3

Г

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 459
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Дуб  — круп­ное ли­сто­пад­ное де­ре­во. У де­ре­ва силь­ные, мощ­ные корни, ко­то­рые глу­бо­ко ухо­дят в землю и ши­ро­ко раз­ветв­ля­ют­ся в сто­ро­ны, по­это­му де­ре­во креп­ко дер­жит­ся в земле и не бо­ит­ся силь­ных вет­ров. В при­ро­де на­счи­ты­ва­ет­ся более 600 видов.

2)  Дуб есть дуб: мо­гу­чий, су­ро­вый, ве­ли­че­ствен­ный. За­ду­ма­ли как-то ле­со­во­ды по­са­дить в голой степи дуб­ра­ву, чтобы укро­тить су­хо­веи. Ну и для людей тень жи­ви­тель­ная, све­жесть и кра­со­та. При­вез­ли из даль­не­го леса жёлуди, за­ры­ли в лунки. Но жёлуди не про­рос­ли.

3)  Берёзка, точно живая, вся тре­пе­щет на ветру зелёными ли­сточ­ка­ми. Берёзовая роща вес­ной зве­нит от пти­чьих песен. По­хо­дишь по берёзо­во­му сол­неч­но­му лесу, по­тро­га­ешь белые ство­лы, по­смот­ришь, как ветер сду­ва­ет жёлтую пыль­цу с серёжек,  — и ста­нет тебе легко и ра­дост­но.

4)  На земле су­ще­ству­ет более 100 видов берёз. В Рос­сии эта дре­вес­ная по­ро­да самая рас­про­странённая. В сред­нем берёзы живут 100−120 лет. Расти могут прак­ти­че­ски на любой почве  — влаж­ной, бо­ло­ти­стой, сухой и ка­ме­ни­стой. Какие тек­сты от­но­сят­ся к на­уч­но-по­зна­ва­тель­ным?

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к на­уч­но-по­зна­ва­тель­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 460
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Фёдор Ива­но­вич Тют­чев писа́л сказ­ки в сти­хах для детей.

2)  Афа­на­сий Афа­на­сье­вич Фет на­пи­сал сти­хо­тво­ре­ние «Ба­боч­ка».

3)  Ни­ко­лай Алек­се­е­вич Не­кра­сов в сти­хо­тво­ре­нии «В зим­ние су­мер­ки...» опи­сы­ва­ет груст­ные эмо­ции де­воч­ки Саши.

4)  Ев­ге­ний Аб­ра­мо­вич Ба­ра­тын­ский  — автор мно­гих сти­хо­тво­ре­ний о жи­вот­ных.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 461
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию про­из­ве­де­ний Ф. И. Тют­че­ва и Е. А. Ба­ра­тын­ско­го.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 462
i

В какой сти­хо­твор­ной стро­ке со­дер­жит­ся эпи­тет?

 

1)  

Предо мной ство­лы упря­мо

В небо ветви воз­нес­ли...

(В. Я. Брю­сов «Опять сон» )

 

2)  

Лес пах­нет дубом и сос­ной,

За лето высох он от солн­ца...

И. А. Бунин «Ли­сто­пад»

 

3)  

За­будь за­бо­ты и пе­ча­ли,

Умчись без цели на коне...

А. А. Блок «Лет­ний вечер»

 

4)  

По до­ро­ге зим­ней, скуч­ной

Трой­ка бор­зая бежит...

А. С. Пуш­кин «Зим­няя до­ро­га»


Ответ:

9
Тип 8 № 463
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Рас­сказ «Акула»  — это ис­то­рия о том, как два маль­чи­ка пла­ва­ли в от­кры­том море.

Б.  Обу­че­ние в Яс­но­по­лян­ской школе было ин­те­рес­ным для детей, и уроки пре­вра­ща­лись в общую увле­ка­тель­ную бе­се­ду, а ино­гда и в игру.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 464
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  Раз­дал­ся вы­стрел, ар­тил­ле­рист упал подле пушки и за­крыл лицо ру­ка­ми.

2)  Маль­чи­ки пер­вые по­пры­га­ли в воду.

3)  Наш ко­рабль стоял на якоре у бе­ре­га Аф­ри­ки.

4)  По вол­нам ко­лы­ха­лось жёлтое брюхо мёртвой акулы.

5)  Акула плыла прямо на маль­чи­ков.

6)  Перед за­ка­том солн­ца ка­пи­тан вышел на па­лу­бу, крик­нул:

— Ку­пать­ся!


Ответ:

11
Тип 10 № 465
i
Развернуть

Что сде­ла­ли мат­ро­сы, когда уви­де­ли акулу, при­бли­жа­ю­щу­ю­ся к маль­чи­кам?

 

1)  с ис­пу­гом смот­ре­ли на детей

2)  по­пры­га­ли за борт и по­плы­ли к маль­чи­кам

3)  спу­сти­ли лодку, бро­си­лись в неё

4)  стали гром­ко звать маль­чи­ков

5)  по­нес­лись что было силы к маль­чи­кам на лодке

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 466
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  ста­рый ар­тил­ле­рист

Б)  прон­зи­тель­ный визг

В)  ро­до­вое име­ния

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  во­ен­но­слу­жа­щий, от­но­ся­щий­ся к роду су­хо­пут­ных войск, дей­ству­ю­щих в пешем строю

2)  зе­мель­ное вла­де­ние с усадь­бой

3)  во­ен­но­слу­жа­щий, от­но­ся­щий­ся к роду войск, ос­нов­ным во­ору­же­ни­ем ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся ору­жие круп­но­го ка­либ­ра

4)  рез­кий гром­кий крик

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 467
i
Развернуть

По­че­му маль­чи­ки ре­ши­ли пла­вать в от­кры­том море?

 

1)  Маль­чи­ки ре­ши­ли по­ка­зать всем, что они хо­ро­шо умеют пла­вать.

2)  Ка­пи­тан не раз­ре­шил маль­чи­кам ку­пать­ся вме­сте со всеми.

3)  Маль­чи­кам было тесно в общей ку­паль­не.

4)  Маль­чи­ков не пу­сти­ли в общую ку­паль­ню.


Ответ:

14
Тип 13 № 468
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Акула»?

 

1)  Мат­ро­сы устро­и­ли ку­паль­ню в па­ру­се.

2)  Отец маль­чи­ка  — ста­рый ка­пи­тан стоял на па­лу­бе и лю­бо­вал­ся на сво­е­го сы­ниш­ку.

3)  Ста­рый ар­тил­ле­рист вы­стре­лил в акулу из ружья.

4)  Лодка с мат­ро­са­ми при­вез­ла маль­чи­ков на ко­рабль.

5)  На вос­хо­де солн­ца ка­пи­тан раз­ре­шил мат­ро­сам ку­пать­ся.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 469
i
Развернуть

Как ты ду­ма­ешь, по­че­му отец маль­чи­ка после вы­стре­ла упал около пушки и за­крыл лицо ру­ка­ми? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (по­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.