Вариант № 43809

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 157
i

К ка­ко­му виду от­но­сит­ся сказ­ка «Ца­рев­на-ля­гуш­ка»?

 

1)  бы­то­вая сказ­ка

2)  вол­шеб­ная сказ­ка

3)  сказ­ка о жи­вот­ных


Ответ:

2
Тип 2 № 203
i

Про­чи­тай от­ры­вок.

 

По­дру­га дней моих су­ро­вых,

Го­луб­ка дрях­лая моя!

Одна в глуши лесов сос­но­вых

Давно, давно ты ждешь меня.

 

Опре­де­ли, к ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му жанру от­но­сит­ся дан­ный от­ры­вок.

 

1)  сказ­ка

2)  сти­хо­тво­ре­ние

3)  по­весть

4)  за­гад­ка


Ответ:

3
Тип 3 № 189
i

Чет­ве­ро­класс­ни­ки Аня и Сте­пан про­чи­та­ли сти­хо­тво­ре­ние М. Ю. Лер­мон­то­ва «Парус» и вы­ска­за­ли своё мне­ние.

Кто из чет­ве­ро­класс­ни­ков прав? За­пи­ши свой ответ, обос­нуй его. (По­че­му ты так счи­та­ешь?)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 175
i

На ри­сун­ке бук­ва­ми от­ме­че­ны те­ма­ти­че­ские раз­де­лы дет­ской биб­лио­те­ки, а циф­ра­ми  — книги, ко­то­рые брали чи­та­те­ли.

1

2

3

4

В какой раз­дел сле­ду­ет по­ста­вить каж­дую книгу? За­пи­ши но­ме­ра книг в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 



АБВГ

Ответ:

5
Тип 5 № 206
i

Про­чи­тай тек­сты.

 

1)  Му­ра­вей тащил со­ло­мин­ку в свой дом. Он шёл мед­лен­но, но упор­но, и ни­ка­кие пре­пят­ствия не могли его оста­но­вить.

2)  Му­равьи  — об­ще­ствен­ные на­се­ко­мые, жи­ву­щие в ко­ло­ни­ях. Они стро­ят му­ра­вей­ни­ки и де­лят­ся обя­зан­но­стя­ми: одни до­бы­ва­ют пищу, дру­гие охра­ня­ют гнез­до.

3)  Му­ра­вей в басне Кры­ло­ва «Стре­ко­за и му­ра­вей» по­ка­зан тру­до­лю­би­вым и за­пас­ли­вым, в от­ли­чие от лег­ко­мыс­лен­ной стре­ко­зы.

4)  Я на­блю­дал за му­ра­вья­ми целый час. Они сно­ва­ли туда-сюда, как ма­лень­кие ра­бо­чие, и ка­за­лось, что у них есть свой не­ви­ди­мый план.

 

Какие тек­сты от­но­сят­ся к ху­до­же­ствен­ным? Вы­бе­ри вер­ные тек­сты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

6
Тип 6.1 № 207
i
Развернуть

Вы­бе­ри вер­ное утвер­жде­ние.

 

1)  Сти­хо­тво­ре­ние «Осень» при­над­ле­жит перу Фёдора Ива­но­ви­ча Тют­че­ва.

2)  Вик­тор Юзе­фо­вич Дра­гун­ский из­ве­стен сво­и­ми рас­ска­за­ми о при­ро­де.

3)  «Сказ­ка о мёртвой ца­рев­не и семи бо­га­ты­рях»  — на­род­ная сказ­ка.

4)  Антон Пав­ло­вич Чехов на­пи­сал рас­сказ «Каш­тан­ка» о со­ба­ке и её при­клю­че­ни­ях.


Ответ:

7
Тип 6.2 № 266
i
Развернуть

За­пи­ши по од­но­му на­зва­нию про­из­ве­де­ний В. Ю. Дра­гун­ско­го и Н. Н. Но­со­ва.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 7 № 269
i

В какой стро­ке со­дер­жит­ся эпи­тет?

 

1)  Вот и солн­це встаёт, из-за пашен бле­стит,

За мо­ря­ми ноч­лег свой по­ки­ну­ло...

(И. С. Ни­ки­тин, «Утро»)

 

2)  Лес, точно терем рас­пис­ной,

Ли­ло­вый, зо­ло­той, баг­ря­ный...

(И. А. Бунин, «Ли­сто­пад»)

 

3)  Позд­няя осень. Грачи уле­те­ли,

Лес об­на­жил­ся, поля опу­сте­ли.

(Н. А. Не­кра­сов, «Позд­няя осень»)

 

4)  Как не гор­дить­ся мне тобой,

О Ро­ди­на моя!

(С.  Д. Дрож­жин, «Ро­ди­не»)


Ответ:

9
Тип 8 № 297
i
Развернуть

На ос­но­ве про­чи­тан­ных тек­стов опре­де­ли, верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния.

 

А.  Ми­ха­ил Зо­щен­ко из­ве­стен сво­и­ми юмо­ри­сти­че­ски­ми рас­ска­за­ми, ко­то­рые вы­сме­и­ва­ют че­ло­ве­че­ские сла­бо­сти.

Б.  В рас­ска­зе о поросёнке хо­зя­ин оста­вил его на ночь в сарае без замка, и по­это­му его укра­ли.

 

1)  верно толь­ко утвер­жде­ние А

2)  верно толь­ко утвер­жде­ние Б

3)  оба утвер­жде­ния верны

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны


Ответ:

10
Тип 9 № 298
i
Развернуть

Про­чи­тай пред­ло­же­ния и опре­де­ли по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста 2.

 

1)  Вор раз­вер­нул оде­я­ло, и поросёнок вы­прыг­нул.

2)  Хо­зя­ин по­хва­лил поросёнка за ум.

3)  Вор за­вер­нул поросёнка в оде­я­ло, чтобы тот не виз­жал.

4)  Вор сло­мал замок и про­брал­ся в сарай.

5)  Поросёнок пе­ре­стал дви­гать­ся, и вор решил, что тот за­дох­нул­ся.

6)  Хо­зя­ин за­крыл сарай с по­ро­сен­ком на ночь.


Ответ:

11
Тип 10 № 299
i
Развернуть

Что про­ис­хо­ди­ло ночью в сарае?

 

1)  По­ро­се­нок про­спал до утра.

2)  Вора за­ме­ти­ли еще до того, как он про­брал­ся в сарай.

3)  Вор за­вер­нул по­ро­сен­ка в оде­я­ло, чтобы тот не виз­жал.

4)  Хо­зя­ин не стал за­кры­вать сарай на ночь.

5)  По­ро­сен­ку уда­лось спа­стись бла­го­да­ря своей хит­ро­сти.

 

Вы­бе­ри вер­ные от­ве­ты и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

12
Тип 11 № 300
i
Развернуть

На ос­но­ве со­дер­жа­ния тек­стов уста­но­ви со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ным сло­вом в сло­во­со­че­та­нии и его зна­че­ни­ем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЯ

A)  вы­да­ю­щий­ся пи­са­тель

Б)  бы­то­вая не­уря­ди­ца

В)  хит­рый по­ро­се­нок

ЗНА­ЧЕ­НИЯ СЛОВ

1)  край­не ред­кая, уни­каль­ная

2)  умный, спо­соб­ный на обман

3)  очень та­лант­ли­вый, из­вест­ный

4)  по­все­днев­ная, обы­ден­ная

 

За­пи­ши в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ

Ответ:

13
Тип 12 № 301
i
Развернуть

По­че­му поросёнок пе­ре­стал дви­гать­ся в оде­я­ле?

 

1)  Он дей­стви­тель­но за­дох­нул­ся.

2)  Он по­те­рял со­зна­ние из-за не­хват­ки воз­ду­ха.

3)  Он уснул от стра­ха.

4)  Он при­тво­рил­ся мёртвым, чтобы вор его вы­пу­стил.


Ответ:

14
Тип 13 № 302
i
Развернуть

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста «Глу­пый вор и умный по­ро­се­нок»?

 

1)  Вор украл поросёнка, по­то­му что любил его.

2)  Поросёнок виз­жал так гром­ко, что раз­бу­дил хо­зя­ев.

3)  Вор ис­поль­зо­вал оде­я­ло, чтобы за­глу­шить визг поросёнка.

4)  Хо­зя­ин пой­мал вора бла­го­да­ря хит­ро­сти поросёнка.

5)  Хо­зя­ин не стре­мил­ся за­щи­щать по­ро­сен­ка.

 

Вы­бе­ри вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.


Ответ:

15
Тип 14 № 304
i
Развернуть

Как ты ду­ма­ешь, по­че­му поросёнок смог об­ма­нуть вора? За­пи­ши своё мне­ние, обос­нуй его (по­че­му ты так счи­та­ешь?), опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста 2.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.